返回首页

青年教师教学基本功大练兵活动方案

时间:2010-03-31 16:04来源:课程发展处 作者:佚名 点击:
常州市北郊中学 为进一步提升我校青年教师的教育教学能力, 加速青年教师的成长,引导和激励广大青年教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法, 打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍 。 我校将于 2010 年 3 月至 2011 年 12 月
  

常州市北郊中学

为进一步提升我校青年教师的教育教学能力,加速青年教师的成长,引导和激励广大青年教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法,打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍我校将于20103月至201112月在全校开展教学大练兵活动。

一、组织形式:在校长室指导下,由教师发展处、课程发展处负责实施,通过“以赛促练”的形式对青年教师进行教学基本功训练。各教研组通过讲座、师徒结对、教研组校本教研、集中培训等多种方式,帮助青年教师进行基本功训练。学校建立青年教师大练兵档案并考核。

二、领导小组:组长:张耀奇     副组长:范金玉  邓勤  蒋震宽

成员:教师发展处、课程发展处、各教研组长

三、参加对象:普通学科30周岁以下(198011以后出生)青年教师。音乐、体育、美术、信息技术、心理健康教育等学科35周岁以下青年教师。

四、考核办法:设立单项考核和综合考核,综合考核包括教学设计、作业点评、上课、解题等四个项目。考核结果为“优秀”、“合格”和“不合格”。

五、活动方案:

120103月:解题能手比赛

在高三一模期间,各教研组30周岁以下青年教师统一参与解题能手考试,按教研室标准统一打分。两次考试(加上09年下半学期高三期末考试)成绩相加,各学科按成绩高低分别选出解题能手2名。

220104月:聚焦课堂

各教研组每周组织1~2位青年教师进行校内公开课展示并安排组内其余教师对其进行听课评课活动。课程处、教研组对该课从教学目标、流程设置、学生反馈、板书设计、课件制作等多方面实行等级打分,在开课教师中评出聚焦课堂之星3名,对于不合格的老师进入第二阶段聚焦课堂活动。

320105月:命题比赛

教研组按各备课组教学进度进行试题命题比赛。教研组长提供教材、课标、考试说明等命题资料,由参赛教师在规定时间内命制试题,并拟定参考答案和评分标准。各教师在上交试题后分别阐述命题思路,由教研组评定优胜者3名。

420106月:作业点评比赛

由各教研组准备学生答案案例(以一个班为单位),要求该案例有典型性,适合教师分析。要求参赛教师在规定时间内分析①题目特点;②学生学习情况;③答题中暴露出的主要问题;④改进教学的建议和策略,各教研组根据以上四点在参赛教师中评出优胜者3名。

520106月:师徒展示课

09年下半学期师徒结对的青年教师在本期间自选开课班级和内容,进行校级公开课展示,各教研组负责评定打分,上报学校。学校根据其上课情况,参考平时教育教学表现,评选优秀师徒。

620109月:师徒结对

开学初,对刚参加工作的青年教师及第一年上高三的教师配备师傅,对其教育教学工作展开为期一周年的指导。在此期间,每周徒弟听师傅课至少两节,虚心学习,提高自身教学能力。次年上半学期末,每位徒弟开设师徒展示课一节并评选优秀师徒。

720109-10月:同题异构

各教研组以年级为单位,由各备课组指定一教学内容,在集体备课的基础上,由几个青年教师连续就同一内容采用不同形式上课,其余教师观摩并集体评课,让教师取长补短,大家在比较中互相学习,扬长避短,共同提高。在该活动中,大练兵教师撰写教学反思一份,内容必须包含不同教学方式的优缺点及改善方法。教研组长根据教师上课及反思情况给予建议。

8201010月:教学设计及课件制作比赛

本活动分三个环节,即教学设计及课件制作比赛,说课比赛及上课比赛。由各教研组选定比赛内容,各参赛教师在规定时间内撰写教学思路(包括教学目标,教学手段,教学流程等)并根据构思制作简易课件。该环节主要考查教师教学方案设计能力及课件制作能力。由各教研组自己选定评委,根据教师环节是否流畅,构思是否新颖,是否能掌握基本信息技术能力并能与课程内容进行有机整合等几方面来选定进入第二环节教师名单。

9201011月:说课比赛

进入该环节的教师在上一环节的基础上自己独立完善思路及课件并据此进行10分钟的说课。说课包括准备好的教学方案怎样教,为什么要这样教,运用了什么教育理论;要说备课中的有关思考;还要对教学目标充分地分析,揭示学生所应形成的能力或倾向,确定促使这些能力或倾向形成的有效的教学条件。使教学理论得到最佳的应用与发展,使备课的过程趋于理性化。评委根据教材分析、教学内容、教学目标、理论性及整体设计、教法设计、方案对学生的可操作性和实践性等方面来确定进入下一环节名单(约7名)。进入该环节但未进入下一环节的为三等奖。

10201012月:上课比赛

参赛者抽签决定比赛顺序,一天内比赛。由各教研组安排比赛日期及班级。通过课堂教学评比,综合考查参赛教师的教学基本功。从教学目标,处理教材,教学思路,课堂结构,教师教学基本功及教学效果各方面进行打分,并选出一等奖2名。其余为二等奖。

各教研组(尤其音体美信息技术组)在学校方案的基础上,可根据各学科特点做相应调整或增加比赛项目。各项比赛和观摩活动旨在提高青年教师的教育教学能力,教研组要将青年教师培养作为教研组建设的重要内容之一,在教研组主动发展中要有具体体现。

六、考核要求:

各学科根据教研室要求和自身特点,制定各项目比赛的规则和评分细则,20113月——201110月学校对青年教师进行全面考核。201111月——201112月,对考核不合格的青年教师在本人申请后给予重新考核。20121月将考核结果上报教育局。

(一)普通学科

1.教学设计。提供课标、教材、教参等资料,由参赛教师在规定时间内进行教学方案设计。

2.学科专项能力。实施教学必备的书写、计算、实验、语言表达、示范操作等能力。各学科可根据自身特点设立项目,同时要从实际需求出发,注重广度和深度的有机结合,突出考查教师正确理解和诠释教材内容的能力。

3.课件制作。提供必需条件,由教师在规定时间内制作指定内容的教学课件。课件制作考查的重点在于是否具有独特有效的教育教学功能,能否体现现代教育技术与课程内容的有机整合,以及由此反映出来的教师的信息技术素养。

4.说课。提供必需资料,由参赛教师根据相应的学段和课程目标,对教学目标、教学过程、教学重难点、教学方法等进行分析、设计并解说。说课时间一般为15分钟左右。

5.作业点评。提供学生答题案例,要求参赛教师分析:①题目特点;②学生学习情况;③答题中暴露出的主要问题;④改进教学的建议和策略。

6.试题命制。提供教材、课标、考试说明等命题资料,由参赛教师在规定时间内命制试题,对命题意图和设想进行解说,并拟定参考答案和评分标准。

7.上课。通过课堂教学评比,综合考查参赛教师的教学基本功。

8.解题。提供学科试卷,在规定的时间内解题。小学试卷相当于中考难度,中学试卷相当于高考难度。

(二)音乐学科

1.专业技能考核。(1)钢琴:自选钢琴独奏曲一首,演奏时间不超过8分钟;(2)声乐:自选艺术歌曲一首,演唱时间不超过5分钟;(3)民乐、西乐或舞蹈:自选器乐(除键盘乐器以外)或舞蹈作品一个,表演时间不超过8分钟;(4)自弹自唱:由主考老师现场给歌谱自弹自唱;(5)合唱指挥:现场指挥合唱队(或用二架钢琴替代)二声部以上合唱歌曲一首,考核前一天晚上发给选手合唱歌谱;(6)理论考试:主要以听力(音乐欣赏)为主,其中中小学音乐教材中的内容占80%,其他内容占20%。

2.课堂教学考核。

(三)体育学科

1.口令、徒手操创编;

2.体育专项技能考核;

3.“三课”考核:评课、说课、上课。

(四)美术学科

1.专业技能考核。(1)色彩命题创作180分钟;(2)国画人物写生 180分钟;(3)网页设计(现场命题设计) 180分钟;(4)手工制作(现场制作,材料自备) 180分钟;(5)美术字(在黑板上粉笔书写)120分钟。

2.课堂教学考核。

(五)信息技术:

1.专项技能实践操作

(1)高中组和初中组。在4.5小时内利用提供的软硬件环境,根据比赛试题要求,完成网页和网站(例如论坛或个人博客)的创意、设计、开发(含前、后台),并完成网站的发布和相关配置管理,参赛选手必须将网站正确发布。

要求:网站主题鲜明,内容健康;结构清晰、规范;色彩使用搭配合理、美观;设计具有创意;网站后台管理及数据库结构规范等;服务器操作系统配置正确,网站配置熟练和发布正确。

软件环境如下: VMware-workstation Windows 2003  ServerASP IIS6.0XAMPP WAMP5(Apache, PHP5, MySQL)ACCESS 2003MySqlFLASH 8.0Photoshop CSACDSee 10Dreamweaver 8.0Office2003(无Frontpage

2.教学设计

180分钟内完成指定课题的教学设计(含教学设计的WORD文档、说课时所用的PPT演示文稿)。包括教材分析、教学目标、教学难点、重点、教学手段、教学方法及分析、教学过程(含师生活动)、板书设计等内容。

3.说课及答辩

15分钟之内完成上述指定课题的说课及答辩。主要考察教师理解课程标准、挖掘教学资源、组织教学的能力;语言表达能力;板书、板图、板画的规范及准确性;现代教育技术手段的运用等。

七、结果应用

1、对考核结果优秀的教师给予校级表彰,并代表学校参加市级教学基本功竞赛。

2、依据教育局有关要求,训练考核不合格(单项考核只要有一项不合格,综合成绩即为不合格)的青年教师必须申请重新考评,重新考核仍不合格的,合同到期的不再续订合同;合同没有到期的,必须调整工作岗位。不同意调整岗位或调整岗位后考核仍不合格的,依据《关于颁发常州市事业单位实行人员聘用制度暂行办法的通知》(常政发〔2004250号)第三十二条第二款“受聘人员年度考核或者聘期考核不合格,又不同意聘用单位调整其工作岗位,或者调整工作岗位后考核仍不合格的”,提前三十日书面通知受聘人员解除聘用合同。

------分隔线----------------------------
推荐内容